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O presidente da União dos Dirigentes Municipais de Educação de Mato Grosso (UNDIME-MT) e vice-presidente da UNDIME Nacional, Silvio Fidelis, participou do Seminário de Apresentação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2025, realizado em Brasília. O evento reuniu especialistas, gestores e autoridades da área para debater os avanços e desafios na avaliação da educação brasileira.
Realizado no auditório do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), o seminário contou com uma programação intensa. Após a abertura institucional, o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Manuel Palacios, apresentou o papel do Saeb 2025 no monitoramento da qualidade da educação no país. Em seguida, a Diretoria de Avaliação da Educação Básica abordou as mudanças previstas para a edição de 2025 e os padrões de desempenho do ensino fundamental.
A participação de Silvio Fidelis reforça o compromisso da UNDIME na construção de políticas públicas voltadas para a melhoria da educação básica no Brasil. O Saeb é um dos principais instrumentos de avaliação do ensino no país, sendo fundamental para a formulação de estratégias que promovam a equidade e a qualidade educacional.
Realizado no auditório do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), o seminário contou com uma programação intensa. Após a abertura institucional, o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Manuel Palacios, apresentou o papel do Saeb 2025 no monitoramento da qualidade da educação no país. Em seguida, a Diretoria de Avaliação da Educação Básica abordou as mudanças previstas para a edição de 2025 e os padrões de desempenho do ensino fundamental.
A participação de Silvio Fidelis reforça o compromisso da UNDIME na construção de políticas públicas voltadas para a melhoria da educação básica no Brasil. O Saeb é um dos principais instrumentos de avaliação do ensino no país, sendo fundamental para a formulação de estratégias que promovam a equidade e a qualidade educacional.
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